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Niedrigschwelliger Zugang zu digitalen Unterrichtsinhalten

Schul-Cloud Illustration #1

Eine moderne Lehr- und Lerninfrastruktur ist unabdingbar, um die digitale Transformation im Bildungssektor zum Erfolg zu führen und Kinder schon im Schulalter optimal auf das Leben in einer zunehmend digitalen Gesellschaft vorzubereiten.

Ansatzpunkte der Schul-Cloud

Die Nutzung digitaler Medien und Lernmethoden stellt viele Schulen noch vor große Herausforderungen: veraltete Hard- sowie Software im abgeschlossenen Computerraum, fächverbindender Einsatz kaum möglich uvm.

Pilotprojekt zur Modernisierung des Schulunterrichts

Das Hasso-Plattner-Institut (HPI) entwickelt die Schul-Cloud unter Förderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) sowie in Kooperation mit dem nationalen Excellence-Schulnetzwerk MINT-EC.

Schul-Cloud Illustration #1

Die Grundidee der Schul-Cloud

Webbasierte Anwendungen sowie Rechenressourcen und Speichermöglichkeiten per Cloud Computing ermöglichen einen effizienten Zugriff auf zeitgemäße IT-Dienste für einen großen Kreis an Nutzer/innen.

Der spontane, bedarfsgerechte Einsatz in jedem beliebigen Unterrichtsfach wird dadurch erleichtert. Die aufwendige Installation von Software auf einzelnen Endgeräten der Nutzer/innen entfällt.

Sämtliche Programme und das Benutzerprofil werden via Internet zur Verfügung gestellt. Um Zugang zu den digitalen Inhalten zu erlangen, braucht es lediglich einen Internetzugang, webfähige Anzeige- und Eingabegeräte, einen modernen Webbrowser sowie entsprechende Berechtigungen.

Die Bereitstellung der Schul-Cloud ist ein entscheidender Schritt, um die Nutzung digitaler Medien in der Schule flächendeckend voranzubringen.

Vorteile der Schul-Cloud

  • Zeit- und ortsunabhängiger Zugang zu einem großen Angebot an digitalen Lerninhalten
  • Digitale Bildung jenseits separater Computerräume
  • Professionelle Wartung
  • Ständige Verfügbarkeit neuester Software für Lehrer/innen und Schüler/innen
  • IT-Anwendungen entsprechen aktuellsten Sicherheitsstandards
  • Anlaufstelle für neue digitale Lernangebote
  • Direktes Feedback durch die Nutzer/innen
  • Anregung zu selbstbestimmtem Lernen
  • Bereitstellung eigens entworfener Lernangebote
  • Erweiterung der Unterrichtsmethoden
  • Vernetzung unterschiedlicher Lernorte