Über die HPI Schul-Cloud

Das Hasso-Plattner-Institut für Digital Engineering entwickelt unter der Leitung von Prof. Dr. Christoph Meinel zusammen mit dem MINT EC, einem bundesweiten Exzellenznetzwerk von über 300 Schulen und unterstützt vom Bundesministerium für Forschung und Bildung eine Schul-Cloud. Die Schul-Cloud soll die technische Grundlage schaffen, dass Lehrer und Schüler in jedem Unterrichtsfach auch moderne digitale Lehr- und Lerninhalte nutzen können, so zwar so, wie Apps über Smartphones oder Tabletts nutzbar sind.


Das Projekt Schul-Cloud ist im September 2016 in die 5-monatige Konzeptphase gestartet. Ab Mai 2017 startete die Pilotphase, in der zunächst 27 MINT-EC-Schulen die Schul-Cloud testen und nutzen konnten. Im Mai 2018 begann die Roll-Out-Phase, in der die Nutzung der Schul-Cloud stufenweise auf alle über 300 Schulen aus dem nationalen Excellence-Schulnetzwerks MINT-EC ausgeweitet wird. Zunächst wurden 40 weitere MINT-EC Schulen an die Schul-Cloud abgebunden, sodass derzeit 67 Pilotschulen die Schul-Cloud testen können (Stand Juli 2018).
Auch unser Team wächst stetig!



Im Rahmen des Projekts wird die Schul-Cloud durch drei Arbeitsgruppen des MINT-EC-Themenclusters Schul-Cloud unterstützt: AG IT, Schulleitung & Unterricht.Hier finden Sie die Ergebnisse aus den verschiedenen Arbeitsgruppen der Pilotphase, die in Form eines Info Kits zusammengefasst sind.


Wir möchten uns ganz herzlich für die tolle Zusammenarbeit und das große Engagement unserer Pilotschullehrkräfte bedanken!


Bildungswissenschaftliche Begleitung

Zur pädagogisch-didaktischen Unterstützung des Projekts im Sinne der Entwicklung von Beispielen für die Unterrichtsgestaltung mit verfügbarem digitalen Lernmaterial aus der Schul-Cloud und dem Erkenntnisgewinn über die digitale Unterrichtsgestaltung mit der Schul-Cloud ist eine externe bildungswissenschaftliche Begleitung beauftragt. Zum einen führt die Universität Tübingen eine wissenschaftliche Befragung der Pilotschulen zu Potenzialen der Schul-Cloud durch. Zum anderen gestaltet das Georg-Eckert-Institut aufbauend auf den Ergebnissen von Unterrichtsbeobachtungen und Workshops mit den Pilotschulen ein Nutzungskonzept für die pädagogisch-didaktisch sinnvolle Anwendung der Schul-Cloud. Außerdem hat das HPI zusammen mit der Universität Augsburg einen MOOC zu dem Thema Lernen 4.0 - Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich durchgeführt.



Veröffentlichungen


Weitere Veröffentlichungen

  • 2017: Malyska, V. & Meinel, C. (2017). Lernen in Wolken. didacta DIGITAL, 1/18, S. 16–17

  • Malyska, V., Renz, J. & Meinel, C. (2018). Eine Innovation für Deutschlands Bildungslandschaft – Projekt Schul-Cloud . In Scheiter, K. & Riecke-Baulecke, T. (Hrsg.), Schulmanagement-Handbuch 165: Schule 4.0 (Vol. 37, S. 75–83). München: Oldenbourg.

  • Malyska, V. & Meinel, C. (2018). Lernen in Wolken. didacta DIGITAL, 1/18, S. 16–17

Aufzeichnungen von Vorträgen


Unsere Auszeichnungen

Ernennung zum „Ausgezeichneten Ort“ im bundesweiten Wettbewerb „Land der Ideen“.